儿童网络安全与数字素养

本书基于欧盟Kids Online项目对25国儿童的调查，探讨儿童在互联网使用中面临的风险与安全挑战。研究涵盖网络欺凌、不良信息接触、隐私泄露等风险类型，并分析家庭、学校与同伴在媒介素养教育中的角色。通过定量与定性方法，揭示儿童数字技能发展差异及影响因素，强调政策制定需兼顾保护与赋权。书中提出理论框架，倡导多利益相关方协作，推动儿童在网络时代的全面健康发展。